深圳北理莫斯科大學經濟學系助理教授蔡夷川撰寫的論文《沉浸式教學：微觀經濟學有效教學的必由之路》榮獲深圳市教育學會2023年度“教育高質量發展的實踐與研究”主題征文二等獎，本次評比收到大中小各學段教師論文1214篇，經過初評、復評、綜評及查重，蔡夷川所撰論文脫穎而出。

蔡夷川老師通過教學實踐發現，微觀經濟學重要，但教師覺得難教，學生感覺難學的重要原因是師生都難以進入沉浸狀態，而游離于感覺之外的教學是沒有靈魂的失血的教學。對此，蔡老師進行反復研究探索，從教學內容、教材編寫、教學形式、教學觀念四個方面予以分析解剖。并在實踐研究基礎上強調：要破解這四個方面的問題，就必須實施沉浸式教學。在對沉浸式教學進行全面而深刻界定的基礎上，論文從圖表、公式、邏輯三個方面闡述微觀經濟學可進行沉浸教學的原因。最后，蔡老師從自己十余種沉浸式教學方法中，選擇介紹了虛擬體驗、任務驅動、追求時效三種適用性較廣而易操作的有效教學方法。因此，該研究成果對于高校各學科教學都有啟迪與應用價值。